輿論與九年國教之改革(1967-1981)-以《自立晚報》為中心

dc.contributor吳文星博士zh_TW
dc.contributor.author林羿佑zh_TW
dc.date.accessioned2019-09-03T10:13:47Z
dc.date.available2006-9-6
dc.date.available2019-09-03T10:13:47Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract九年國教實施已將近40年,其實施和改進影響臺灣深遠,而報刊乃促進近代社會變革的力量,因此,若觀察報刊所展現的輿論與政府的互動,應可更適切瞭解九年國教之實施改革。關於1967年~1981年間政策的變化與檢討,不少相關研究及研討報告都偏向「官方說法」,對於民間的意見顯然有所忽視。因之,本文擬探討這10餘年間輿論與政府政策的互動。其中,《自立晚報》為臺灣本土報業中具有影響力的民營報紙。因此,筆者以《自立晚報》為中心,以部分其他報紙之言論相對照,觀察當時民間言論之動向,檢視輿論對九年國教的實施與改進所扮演的角色和發揮的影響力。 本文首先探討輿論與戰後初期國民教育之改革。1955年起政府開始推動一些教育實驗計畫,檢視輿論對其提出之意見,當時民間最關心的教育議題在於經費、師資兩方面。其次,探討輿論與九年國教之實施。1967年政府全力籌辦九年國教,期於一年內正式實施,輿論在實施前所關心的議題包括經費、師資、學制、惡性補習、私立初中輔導等;提前為政府找出問題,顯現輿論具有的前瞻性;而政府則參酌輿論的建議,盡量朝向社會所期待的方向進行準備工作。 接著,關於輿論對九年國教問題之檢討。九年國教實施之後出現許多缺失,據輿論指出,包括師資、課程與教科書、九年一貫學制、私立初中輔導、畢業生出路等問題。教育部乃於1971年召開九年國民教育檢討會議,研擬改進之策,自1976學年度起,執行「發展與改進國民教育五年計畫」。至於輿論與「發展與改進國民教育五年計畫」的關係,該計畫為政府推行中長期教育計畫的開端,輿論對五年計畫多半採取熱烈支持的態度,咸認為是政府之善政,但也指出五年計畫偏重硬體設備的改善,而未能徹底進行學制的變革。一則顯示政府當時尚無心處理複雜的問題;一則從其後教育改革顯示輿論的看法較具前瞻性。 綜括而言,由本文探討結果可知,輿論與九年國教的發展明顯有密切的關係,在九年國教實施的過程中,輿論隨時反映問題和提出建議,其所提出之觀點顯然較具前瞻性,雖一時未必為政府所接受,但在其後教育改革方案中則一一被採納。毋庸置疑的,輿論有促進教育改革之作用。zh_TW
dc.description.sponsorship歷史學系zh_TW
dc.identifierGN0592221007
dc.identifier.urihttp://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22GN0592221007%22.&%22.id.&
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/95236
dc.language中文
dc.subject九年國教zh_TW
dc.subject輿論zh_TW
dc.subject自立晚報zh_TW
dc.title輿論與九年國教之改革(1967-1981)-以《自立晚報》為中心zh_TW

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