臺灣地區七十八至八十二學年度國中特殊教育教師需求推估研究

Abstract

本研究普查台灣地區特殊學校及設有特殊班之574所國民中小學及抽樣調查未設任 何特殊班之普通國民中小學574所之特殊學生人數及國中階段特殊教育教師之異動情‚ 並推估78-82學年度國中特殊教育教師之需求量。根據回收之問卷（回收率86%），獲得重要結果如下：1.七十七年學年度在籍且已接受特殊教育之國中學生有8197人，國小學生17956人，其中以資賦優異學生最多，智能不足學生次之，聽覺障礙再次。2.七十七學年度在籍但尚未接受特殊教育之國中學生有6407人，國小學生有15707人。其中學習障礙學生最多，智能不足者次之。3.自七十二學年度以來，專任特殊教師人數均不及編制內之人數，平均差額均二百多名。4.七十二至七十七學年度，國中各類特殊班教師中之合格特殊教師只佔40%。5.七十二至七十七學年度國中各類特殊教師之平均異動率為24%。6.七十八至八十二學年度臺灣地區國中階段共需特殊教育教師人數一次為1881人，783人，812人，878人，867人。