大腦處理資訊能力之探索--以拼圖歷程為例

Abstract

本論文藉著MYSQL以及VB6.0存取國中學生拼圖歷程的紀錄，瞭解拼圖時間與分割方式、圖片色彩分佈有密切關係。另一方面將圖片色彩量化，將各種分割後各小塊邊緣色彩分佈頻率轉換為兩種指標。以關聯法則針對於拼圖歷程初期先出現的邊緣，找出此種邊緣的兩種指標之門檻值後。藉著統計估算出的拼圖時間、及電腦模擬拼圖時間，來和學生拼圖時間相互驗證。發現大腦處理資訊能力是相當有效率的，和蛋白質折疊的電腦模擬時間相當相似。