國中歷史教育的影視輔助教學分析 ─以王童《香蕉天堂》為中心

Abstract

本論文探討影視教材在國中歷史教學活動中的輔助功能，選擇以電影《香蕉天堂》作為分析與實踐的文本，從而探討影片中的相關重要議題。 《香蕉天堂》是導演王童台灣人三部曲中的一部，相當具有代表性。電影具體而微地呈現戰後台灣歷史發展的一個側面，其中包括外省人的流亡經驗、自我認同議題以及白色恐怖。本文借用「影視史學」的分析方法，深入解析透過影片所看到的以上三個面向的歷史意義，以引導中學教師將本影片運用到教學實務工作上。 本論文透過檢視現行各版國中歷史教科書，發現關於外省人的書寫非常貧乏，即便是白色恐怖的書寫也明顯不足。因此將影視教材《香蕉天堂》融入國一下「戰後台灣的政治發展」單元，應可達到適當補充教科書不足的目的。 就實務面而言，在實際操作完教學實驗後，可以發現學生的反應非常積極，學生不僅能夠活用教科書書寫內容跟影片結合，亦對這一部分課程產生高度興趣。由此可知，影視輔助教學在國中階段具有一定效益，歷史老師若能善用影視教材，不僅可以提高學生學習興趣，亦可加強學生思維能力。