統合認知能力、智力與資優

Abstract

本文指出Sternberg之智力統合認知研究對了解資優的貢獻。同時，Ster-nberg 之智力三元論中相關元素（後設成分，作業成分及獲得成分）之間的交互作用解釋資 優的重要性，也廣受支持。文中亦指出統合認知的研究中，包含了控制心理活動和增 強學習能力的方法，因此，近年來的研究已開始探討資優生與一般學生其思考與學習 方式的差異。