LDAP-based學習障礙學生電腦化IEP系統之研究與實作
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Date
2001-06-??
Authors
吳東光
孟瑛如
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立台灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
個別教育計畫(IEP)為強調成功適性化教學不可或缺的重要因素之一,但IEP的撰寫工作牽涉相當多的專業知識,並需要充分的資源配合,資源班在學生/教師比例高及學生的流動性高的情形下,更導致所需要撰寫之IEP份數較其他身心障礙類別班級為多,相對地亦增加資源班教師的工作負荷。然而,於目前電腦科技如此發達的時刻,其實一個整合專家及資深特教教師之知識與經驗的電腦化IEP系統,可解決大部分的問題。本文即針對研究者於學習障礙學生個案管理暨IEP 電腦化的努力及未來願景作一個簡單的報告。