自閉症兒童在引發情境下的表徵性遊戲之研究

Abstract

本研究主要研究目的在探討語言理解年齡30～35個月的自閉症兒童，是否能在引發遊戲時表現出物品替代行為？並比較何種引發效果較佳。本研究以修訂畢保德圖畫詞彙測驗為選樣工具，二十八名受試生理年齡分佈於三歲四個月至八歲。先經五分鐘之自由遊戲再經四個引發遊戲，分別以口語指令、視覺提示及口語提示引發，引發遊戲時資料分析僅以二十一名受試之資料進行統計分析，排除七名在自由遊戲時已能表徵性遊戲者。本研究的主要發現列述如下：1.二十一名受試有十六名能被成功引發而表現物品替代遊戲。2.比較生理年齡及溝通商數和引發成功與否間是否有相關，發現引發成功組和引發不成組之間的平均得分並無顯著差異存在。3.比較視覺提示和口語提示這兩種不同的引發策略引發自閉症兒童表現物品替代遊戲的效果，發現其間並無顯著差異存在。研究者並對未來的研究與遊戲教學提出建議。