情緒障礙學生的特殊教育

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Date

1999-06-??

Authors

洪儷瑜譯
蔡淑妃記錄
Kauffman,J.

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國立台灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center

Abstract

Kauffman提供美國對情緒障礙學生特殊教育的作法供大家參考,並釐清情緒障礙的定義,更進一步從歷史演進的觀點指出有效的情緒障礙教學是高度結構化,且根據社會學習理論或行為學派所發展出來的教學方法,最後則談到美國情緒及行為異常者教育的原理、鑑定、安置的型態與目的。

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