談資優學生的生活適應
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Date
1985-09-??
Authors
胡金枝
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
資優生是國家未來的人力金礦，若能給予適切的栽培，不啻為日後一大資源，所 以引導他們做好生活適應是刻不容緩的。尤其在班上適應不良的同學，其身心發展、 學業成績及品行操守都將直接的或間接的受到影響。在本文中，作者為一任教於分散 式資優班的老師，眼見班上少數學生因個人的表現優異乃致驕傲自大，眼中無人；或 因表現低成就而畏縮。為使這些學生能有正常的心理發展，因此乃選用結構性的小型 團體輔導，活動過程包括參與、轉換、工作及結束四個階段，針對所欲輔導學生之特 性訂定輔導目標，同時在每個階段中各設計兩個活動，藉以由活動中激勵人際關係不良的兒童，改善不良的態度和行為，結果，小團體輔導消除了兒童的驕傲自大及畏 縮。