如何讓資優學生從事獨立研究
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Date
1982-10-??
Authors
蔡崇建
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
輔導資優生從事獨立研究是一種很好的學習方式。學生在從事研究時， 由於學習層次較高，可引發其主動積極的學習動機，並可從中得到完整的學 習經驗與研究設計能力。研究主題通常由教師指導學生從平時感興趣的事物 中選擇，而於暑假即將開始時訂好獨立研究計劃，包括主題、待答問題、列 出次問題、運用之資源及如何收集資料、預期之結果。在整個研究模式中，則應包括師生討論會，針對綱要提出討論及研究過程問題之解決，和最後的 成果分享。本文附有獨立研究計劃綱要之樣本供參考。