資優學障兒童的鑑定與教育方式

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dc.contributor.author盧素芬zh_tw
dc.contributor.authorJoyce Steevesen_US
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:58Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:58Z
dc.date.issued1992-12-??zh_TW
dc.description.abstract本文首談資優學障的定義‚以及資優學障兒童在學校會有的問題。再下來談此類兒童教學的原則‚而特別強調要讓孩子知道大人對他的接納。之後作者介紹鑑定資優生的檢核表‚有關資優學障學生的教育課程安排原則。本文最後解答何謂「課程設計要廣泛」這個問題。zh_tw
dc.identifierFA59B16C-8A26-F5FE-5C2B-27174288A255zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14380
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation(45)，26-33zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other資優學障兒童zh_tw
dc.subject.other教育方式zh_tw
dc.title資優學障兒童的鑑定與教育方式zh-tw

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