我國特殊教育資源中心網站品質評估之研究

Abstract

本研究旨在評估我國特殊教育資源中心網站之品質，面向有三：1 建置內容充實程度、2 內容品質、3 介面設計品質。研究對象涵蓋各縣市31 個特教資源中心，以自編「特殊教育資源中心網站檢核表」進行評估，結果如下：一、建置內容充實程度：9 項檢核之中，有7 項達到「足夠」的等級（網站簡介、相關服務、互動區、法令規章、研習進修、上傳下載、資源連結）；2 項落入「不足」等級（特教訊息、教學資源）。二、內容品質：6 項檢核項目之中，有2 項達到「優異」的等級（正確性、客觀性）；而有3 項達到「良好」等級（範圍性、時效性、權威性）；僅有1 項落入「普通」等級（合需求性）。三、介面設計品質：7 項檢核項目之中，共有4 項達到優異等級（美觀性、組織結構性、傳輸性、連結性）；而有3 項落入「普通」等級（多媒體性、可及性、互動性）。上述結果顯示出，我國特教資源中心網站整體品質屬於「良好」等級。建議可再充實特教新知與新聞訊息，普及線上資源借用系統。並且改善網站介面之無障礙瀏覽環境，提昇多媒體效果，創造良好之網站互動氣氛。