五花八門

Abstract

作者對創造思考教學提出五花(化)和八門‚ 作為有志從事資優班教學者的參考。 所謂五花(化)是指「目標多元化」、「課程彈性化」、「教材趣味化」、「教法 生動化」、「評量多元化」‚ 提供為資優班教學努力的方向。 所謂八門是指「想像之門」應用想像力解決創造思考問題的方法、「旅遊之門」 是以大自然和各種社會資源為教材透過參觀旅遊達到學習效果、「閱讀之門」是養成立用圖書館的好習慣、「視像之門」是一種以心靈看事物的能力、「研究之門」是藉 由活動設計培養科學概念、「心橋之門」以遊戲方式進行‚ 建立孩子完整的人格、另 外還有「挑戰之門、「寫作之門」。