聽覺障礙學生中文字或詞辨是之轉錄研究

dc.contributor.author 曾世杰 zh_tw
dc.date.accessioned 2014-10-27T15:00:06Z
dc.date.available 2014-10-27T15:00:06Z
dc.date.issued 1989-06-?? zh_TW
dc.description.abstract 許多研究指出,聽覺正常者在閱讀時會將視覺的字形刺激轉錄(recode)成語因形 式的內在表徵,學習語言前失聰者缺乏足夠的語音聽覺經驗,是否亦有類似的轉錄歷程?值得研究。 本研究採用「字彙判斷作業」的實驗方法,探討國內88名學習語言前失聰的全聾學生在文字(或詞)便是歷程中文之轉錄現象,受試依其學歷(國、高中),溝通方式 (口、手語)分為四組,研究結果發現:(1)國、高中手語組學生在字彙觸接(access)的過程中與聽人類似的語音轉錄現象;(2)國中手語組學生在字及詞的判斷作業中均呈現手語轉錄的現象:(3)高爭手語組學生在「字」及「詞」的判斷作業中沒有呈現任何的轉錄跡象,而且也無支持直接觸接的現象。 zh_tw
dc.identifier 5B38C388-7CD9-D039-811A-7AA76ADFACFE zh_TW
dc.identifier.uri http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6369
dc.language 中文 zh_TW
dc.publisher 國立臺灣師範大學特殊教育學系 zh_tw
dc.publisher National Taiwan Normal University Department of Special Education en_US
dc.relation (5),205-220 zh_TW
dc.relation.ispartof 特殊教育研究學刊 zh_tw
dc.title 聽覺障礙學生中文字或詞辨是之轉錄研究 zh-tw
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