回歸主流國小聽覺障礙學生讀話能力之研究

dc.contributor.author	張蓓莉	zh_tw
dc.contributor.author	蘇芳柳	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:00:02Z
dc.date.available	2014-10-27T15:00:02Z
dc.date.issued	1993-06-??	zh_TW
dc.description.abstract	本文旨在探討台灣地區351名國小三至六年級啟聽班聽覺障礙學生的讀話能力。以讀話能力測驗為研究工具，結果發現受試之讀話能力不佳。且讀話能力與其年級、年齡、聽閾、及佩戴助聽器情形有明顯相關，與性別、配戴助聽器時期、失聽年齡、社經、社經地位及學前訓練等因素則無明顯相關。	zh_tw
dc.identifier	4B5C94D9-CFCD-C656-3060-52E4D2E282AF	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6349
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育學系	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Department of Special Education	en_US
dc.relation	(9)，23-49	zh_TW
dc.relation.ispartof	特殊教育研究學刊	zh_tw
dc.title	回歸主流國小聽覺障礙學生讀話能力之研究	zh-tw

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