回歸主流國小聽覺障礙學生讀話能力之研究  

dc.contributor.author 張蓓莉 zh_tw
dc.contributor.author 蘇芳柳  zh_tw
dc.date.accessioned 2014-10-27T15:00:02Z
dc.date.available 2014-10-27T15:00:02Z
dc.date.issued 1993-06-?? zh_TW
dc.description.abstract 本文旨在探討台灣地區351名國小三至六年級啟聽班聽覺障礙學生的讀話能力。以讀話能力測驗為研究工具,結果發現受試之讀話能力不佳。且讀話能力與其年級、年齡、聽閾、及佩戴助聽器情形有明顯相關,與性別、配戴助聽器時期、失聽年齡、社經、社經地位及學前訓練等因素則無明顯相關。 zh_tw
dc.identifier 4B5C94D9-CFCD-C656-3060-52E4D2E282AF zh_TW
dc.identifier.uri http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6349
dc.language 中文 zh_TW
dc.publisher 國立臺灣師範大學特殊教育學系 zh_tw
dc.publisher National Taiwan Normal University Department of Special Education en_US
dc.relation (9),23-49 zh_TW
dc.relation.ispartof 特殊教育研究學刊 zh_tw
dc.title 回歸主流國小聽覺障礙學生讀話能力之研究   zh-tw
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