批判思考教學法的歷史課程設計

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dc.contributor.author廖羽晨zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:51:38Z
dc.date.available2014-10-27T15:51:38Z
dc.date.issued2009-12-??zh_TW
dc.description.abstract國中歷史教學往往著重記憶、背誦，對於九年一貫主張帶得走的能力似乎背道而馳，加上現今身處資訊爆炸時代，欠缺思辨、批判思考能力者將喪失競爭力。為了讓學生能夠培養批判思考、帶著走的能力，本文將「批判思考教學」應用於歷史教學現場，並以現行國中一年級的「清領時期」為歷史課程設計內容，讓理論與實際結合。批判思考教學法並非新的教學方法，而是在現有的教學法上改變心態，強調以學生為主的教學方式。本文亦以常見的問答法、討論法為教學主軸，降低一般教師對批判思考教學法的疑慮或感窒礙難行，畢竟多數教師仍以口述教學為主，在熟悉的教學方法，做些適度的改變，培養「批判思考能力」並非空談。 批判思考教學法的歷史課程設計，在教學現場實行確實頗有成效，然而尚未建立一個客觀的評量機制來檢視。本文僅是開端，日後仍有賴相關學者及教學工作者共同努力，將批判思考教學法落實於教學現場，制定合理、客觀的評量工具，培養出具有批判思考能力的未來棟樑。zh_tw
dc.identifier42B4E7A0-F9E1-64E0-D94E-1CD135766ACFzh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/30866
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立台灣師範大學歷史學系zh_tw
dc.publisherDepartment of History, NTNUen_US
dc.relation(15)，97-118zh_TW
dc.relation.ispartof歷史教育zh_tw
dc.subject.other批判思考zh_tw
dc.subject.other批判思考教學zh_tw
dc.subject.other教學法zh_tw
dc.subject.other歷史課程設計zh_tw
dc.subject.other清領時期zh_tw
dc.title批判思考教學法的歷史課程設計zh-tw

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