人文教育課程對資優教育的重要性
| dc.contributor.author | 陳秀慧 | zh_tw |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T15:15:52Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T15:15:52Z | |
| dc.date.issued | 1998-09-?? | zh_TW |
| dc.description.abstract | 科技是發展物質生活所需的技能。但人生最重要者為充實的精神生活。資優生的行為影響學校團體乃至社會大眾特別深遠，容易引起帶領作用，因此應該在資優教育 中；策劃加入哲學、文學、歷史、藝術、音樂等，培養資優青少年能欣賞其精華。並且以政治、法律、經濟、社會、教育等之生活常識學科，來培養有教養的「全 人」。人文教育是「學做人」的教育，為人之道德品格的培養。因此人文教育應該是現代化過程中，最重要的教育。在這科技時代的人文教育應以人文精神來指導這 一代的人，讓國人明白和諧與秩序的重要性，及個人對國家與社會應負的義務與責任。 | zh_tw |
| dc.identifier | 4EEBD5A2-58F4-B6D3-D299-EC7A74F07BCD | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13648 | |
| dc.language | 中文 | zh_TW |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 | zh_tw |
| dc.publisher | National Taiwan Normal University Special Education Center | en_US |
| dc.relation | 68，38-40 | zh_TW |
| dc.relation.ispartof | 資優教育季刊 | zh_tw |
| dc.subject.other | 人文教育課程 | zh_tw |
| dc.subject.other | 資優教育 | zh_tw |
| dc.title | 人文教育課程對資優教育的重要性 | zh-tw |
| dc.title.alternative | Humanistic Education for Gifted and Talented Children and Adolecents | zh_tw |