跨領域會議口譯研究---口譯研究與心理學應用結合初探

Abstract

近年來，翻譯漸為國人重視，行政院於二○○二年提出「營造英語生活 環境行動方案」，將翻譯專業人才之養成列為具體實施措施項目。開設口譯 課程之大專應用外語系超過30 所，開設翻譯課程的英語相關科係數目共有 55 所，由此可見各大專院校對翻譯教育及翻譯人才培養之重視。推廣教育 之狀況亦同，文化大學推廣教育部、中國生產力中心及師大翻譯研究所開 辦之翻譯推廣教育也呈現爆滿之狀況；每年使用同步口譯之會議亦超過 1000 場。上述各項情形均顯示各界對翻譯人才需求之大。 然而，口譯研究並未與教學及實務同步發展。現今國內外口譯研究 仍在多方尋找發展方向，但大致可以看出逐漸走向與其他學科進行跨領域 之趨勢。本研究規劃使用心理學者所發展之人格量表工具，研究台灣會議 口譯員之人格特徵。由於本研究規劃使用之人格量表已累計200 萬人次以 上之使用經驗，且已完成開發專供非心理學者使用之版本，因此將可以消 除方法論可能有所偏差之疑慮，重新接續1970 年代中斷之口譯研究與心理 學之跨領域整合，為口譯研究開創新局。期盼研究結果能提供口譯教育機 構參考，以規劃口譯課程、開發學生進入職場前之輔導、研討實習課程與 壓力管理課程之結合、甚至作為入學新生開始接受訓練前心理特性之參 考；實務界則可以瞭解該行業之人格特性及口譯之職業壓力，在生涯規劃、 壓力管力、職業壓力相關疾病之預防上，做最適切之準備。