新世紀學習型組織在學校之應用與展望
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Date
2003-01-01
Authors
林新發
邱國隆
王秀玲
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Volume Title
Publisher
國家教育行政學院(北京市)
Abstract
廿一世紀世界各國為因應社會需求，紛紛進行一系列的教育改革，其中推動終身學習和建立學習型組織，則成為世界教育改革的潮流。在全球競爭及資訊社會的環境裡，未來組織惟一持久的優勢是具備比競爭對手學習得更快的能力，因而廿一世紀可預見將是學習型組織（Learning organization）的時代。本文主要在探究新世紀學習型組織如何應用在學校，主要採文獻分析的方法，首先比較現代社會與後現代社會學校組織之異同；其次，說明學習型組織之意涵、特徵與五項修鍊；再次闡釋學習型學校的特性，以及學校發展成為學習型組織之必要性和困境，最後以學習型組織應用於學校之作法與展望作總結，以作為學校推動成為學習型組織之參考。