輔導教師在資優教育上的角色與功能
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Date
1981-11-??
Authors
黃德祥
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
輔導工作與資優教育是相輔相成的，輔導教師應該對資優學生寄予最大 的關切。學校輔導教師的職責，可由APGA提出的七項職責及佛勒(Fowler)提 出的二十六項責任中看出。輔導教師對資優教育應有的協助包括：(一)建立資 優學生資料一包括基本資料、成長資料、家庭環境、測驗資料及學習紀錄。( 二)協助鑑定與診斷一輔導教師應具實施與解釋測驗的能力。(三)實施個別諮商 與團體諮商。(四)進行個案研究，召開個案研討會。(五)資優學生家長的輔導 。