運動與休閒學院
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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。
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Item 二度登頂聖母峰的女性登山家生命故事敘說(2018) 陳瑤琦; Chen, Yau-Chi本研究以質性方法中的敘說探究法，研究一名曾經二度登頂世界最高聖母峰的女性登山家－「江仔」(匿名)的生命故事，並研究其生命故事中的關鍵人、事、物對她登山生涯所產生的轉折和影響，以瞭解中當中所含藏的意義與價值。 我以敘說探究的方式與研究對象－「江仔」進行深度訪談，瞭解她登山歷程的生命故事，訪談的資料先轉錄為逐字稿，再進行分析和研究。第一章的緒論之後，在第二章回顧了我所參考的相關文獻，第三章則是研究方法、歷程和書寫的方式。第四章以說故事的形式，呈現「江仔」個人的登山敘說故事，並嵌入第一手的敘說資料，表現出研究參與者的真實情感。第五章是我對於「江仔」登山故事的反思與感想，第六章則是個人的結論與研究建議。 本研究有幾個發現，第一，「江仔」這樣一位出色的登山家，並不是一開始就熱愛爬山，而是在生命的歷程之中，一步步走向山林，慢慢喜歡上登山，愛上爬山。第二，「江仔」成為登山嚮導，參與聖母峰挑戰，再到後來的七頂峰，不是一蹴可幾的過程，也不是一帆風順的結果，而是許多的人、事、物環環相扣，終於成就了登峰造極的輝煌紀錄。第三，在登山的過程中，不但要簽下生死狀，更有幾度在鬼門關前撿回一命的驚險過程，實際與死亡面對面接觸的經歷，讓「江仔」更能領會生命的美好，也更能專心致志，窮有生之年，對臺灣的登山教育盡心盡力。Item 兩位男同志運動員的生命故事探究(2010) 洪念慈; Hung Nien-Tzu本研究旨在探究兩位男同志運動員的生命故事，了解其運動歷程與其同志身分，在家庭、求學、情感、工作等四個環境之間相互影響關係，藉由敘說方式理解同志運動員對其生命歷程有新的認識與建構，在許多重要的關鍵時期，擁有不同的見解與觀念再製，並探討同志運動員在各環境間，與他人的互動影響自身認同程度，以及現身與否的抉擇，以求大眾了解一個同志運動員重要的是他的努力的過程與成績，而非私人的情感選擇判定。本研究採以質性研究方法，透過敘說描述、分析而後整理結果如下： （一） 男同志運動員的家庭境遇與教育對人格特質具有關鍵性的影響。 （二） 男同志運動員的自我認同受外在環境及人格特質交互影響。 （三） 男同志運動員現身與否主要來自對外界汙名的感知。 （四） 臺灣運動員培訓環境缺乏人文關懷教育，尚待提昇的空間頗多。 （五） 媒體在性別觀點的傳輸上，對現代社會中極度依賴視聽媒體的群眾，如何看待同志族群形象的良窳具有關鍵性影響。Item 從微光裡看見豔彩 ── 一位視覺障礙運動員的生命故事(2008) 王信凱; Wang, Hsin-Kai「視覺」始終是人們長久以來賴與世界溝通的媒介與基礎。然而，「視覺宰制」所衍生的衝突卻是充斥地渲染文中，更多內省的身體感知與心靈意念，毅然擊襲了整齣生命的寧靜與際遇。本研究旨在探究一位視覺障礙運動員投入運動訓練前後的歷程轉折、期望、掙扎與主觀經驗。研究對象不僅是一位弱視視障者，其右手掌更是天生就已萎縮，因此，在其充斥著糾結與內省的生命歷程中，都是值得探究與記錄的動容故事。研究的文本分析方法將透過深度訪談，將敘說資料進行系統性的分析、歸納與探討，並且依循時間脈絡的主題方式呈現，解析文本及敘說情節中所蘊含的深層意義。研究結果發現，在敘說者豐采的大學、冠軍與國手光環下，仍深知視覺及身體上的限制，是何以牽絆著生命的苦痛與鬱結；而視力的退化，更讓其深懼而長久地等待暗黑的召喚；如能有所選擇，敘說者更願意捨去田徑生命中的一切榮耀與金牌，只為換取與一般明眼人一樣的完好視力，並永遠享賴視覺所賦予生命的虛實與色調。此外，從研究的「學術面」發現，透過個體的敘說探究，呈現出生命的啟發性與其獨特的貢獻。然而，生命是齣無限展演的點線與畫面，本研究侑於研究者能力與時間等限制，僅以單一敘說者之研究呈現，對於後續相關研究，建議融入更多元的史料與檔案之彙整，以及重要他人之敘說連結分析，將生命的深意與廣喻更加完展體現。Item 跑出生命的樂章：二位跑者參與馬拉松的生命故事(2006) 吳百騏; Wu, Bae-Chyi跑出生命的樂章：二位跑者參與馬拉松的生命故事 民國九十五年六月 研 究 生：吳百騏 指導教授：劉一民 摘 要 「跑步是跑者自我實現及心靈修練的方式」 本文是探究跑者參與馬拉松的經驗歷程，藉由生命故事的方式來敘說。爲了探究跑步對人生的啟示為何？筆者從對跑步一無所知而投入跑步，體驗到要跨出第一步時所帶來身體與心裡的苦痛與掙扎，不斷地自我調適、鍛鍊與反省，慢慢發現跑步的樂趣「寧靜、流暢、尋找自我、天人合一、苦痛、枷鎖、矛盾…等」，這些聲音豐富了筆者的生命，從跑步中體會出許多生命的哲理，生活的細微也逐漸改變。筆者在時間不斷來回、重新閱讀自己故事，並分享了跑者阿達的故事，筆者尋找到自己、重新認識自己，原來自己還有很多夢，並體會出跑步是一條創造自己的路。馬拉松聖堂是一種象徵，踏入聖堂猶如破繭重生一般，破繭的過程必定會承受破繭之痛，而練習馬拉松的痛正是累積往後面對一切挑戰的力量，要破繭而出的力量，完成馬拉松的朝聖之旅，似乎就會得到更大的力量去完成其他的夢。 關鍵詞：跑步、跑者、生命故事Item 從存在主義觀點看一位高中校長生涯發展歷程之敘說(臺灣運動教育學會, 2012-11-01) 林義淳; 程瑞福