特殊教育中心
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Item 我國智能不足教育課程問題探討(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1984-04-??) 林寶山Item 「語言治療」在學前特殊教育課程之應用(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1991-09-??) 吳淑美Item 面對特殊教育的潛在課程(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1989-03-??) 黃政傑Item 重度障礙者需要功能性休閒技能課程(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1993-06-??) 蘇婉容Item 現行啟聰學校 (班) 國小國語課程之微探(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1992-03-??) 曹秀美Item 殘障兒童早期教育課程與實施(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1982-08-??) 王天苗Item 從國小啟智班的生活核心課程設計談智能不足兒童基本職業能力的培養(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1984-12-??) 鄭玉疊Item 不同安置下性格及行為異常學生課程取向(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1995-03-??) 蔡翠華; 溫詩麗Item 從體能活動談智能不足兒童的知覺訓練課程與教學(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1983-09-??) 鄭玉疊Item 生技班級課程對高二肢障生職業自我概念效果之研究(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1995-03-??) 吳慧英本研究之目的乃在協助高二肢障生建立職業自我觀念，進而增進其職業抉擇和職業決定的能力。本研究之結果：一、高二肢障生接受生計班級課程後，職業自我觀念更具體及清晰。二、不同性別之肢障生在職業自我觀念上有顯著差異。三、不同殘障嚴重等級之肢障生在職業自我觀念上有顯著差異。