運動競技學系

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本系於民國八十九年開始進行籌備會議及規劃工作,於民國九十年八月正式成立,定名運動競技學系,並於民國九十五年三月完成第一屆碩士班招生。本系主要致力於培育優秀運動選手及專業競技運動教練,並進行提升競技運動之科學研究,以強化我國運動競技實力,增強運動競技能力,期提昇我國國際形象與表現。之後為求理論與實務結合,期以運動科學理論強化運動競技表現,於民國一○一年八月與運動科學研究所進行整併,下設運動競技碩士班與運動科學碩士班。而後為使運動科學能有更多的機會實際應用、使運動競技訓練能有更科學化的分析及規劃,於民國一○六年八月取消學籍分組整成運動競技學系碩士班,並以競技訓練組、競技科學組分組招生,學位名稱教育學碩士。

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    籃球與我譜下的交響樂之研究
    (2023) 周桂羽; Chou, Kuei-Yu
    研究者本人在小時候因為家庭因素與籃球結下深刻的緣分,在心中埋下了夢想的果實,籃球從原本的興趣、玩樂性質為目的,經過高中、大學以及國家隊籃球經驗的洗禮,現在籃球成為了我的職業,一路走來就像與籃球合奏一首交響樂,過程中的高低起伏,節奏的緩急疏密,經歷過無數次的訓練、比賽、傷痛、挫折,無數次的跌倒又再爬起,汗水與淚水的交錯施肥,就像隻鮭魚勇敢逆流而上到溪河上游繁殖的精神,而這些經歷也造就了現在的我。運動員的經驗,是獨一無二的,而這些經歷,豐富了我的生命,也讓我體會生命中的哲理。這首交響樂還尚未走向結尾,透過研究不斷的回觀省思每個階段的成長與經歷,展望未來能夠將樂曲再畫出精采且豐富的樂章。本研究採用自我敘說研究法,透過深度的自我敘說與經歷回顧,闡述自身與籃球從相遇到相伴的過程,從興趣到職業、夢想和現實無限拉扯的心路歷程與成長一一呈現,也期望給予有志一同的籃球員參考,能提供些許的建議。關鍵詞:籃球、運動經驗、職業運動員、夢想、自我敘說
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    絕望、重生、新生:一個田徑選手逐夢經驗的自我敘說
    (2022) 楊尉廷; Yang, Wei-Ting
    本研究透過一位田徑選手為研究者本身,自我敘說其自大學時期挑戰亞運與世大運國手,歷經四年的努力、挫折、受傷,克服恐懼與其心態調整重新站起來之歷程。目的在於透過研究者自我敘說呈現期間的挑戰與體悟,瞭解這五年的運動身涯經歷對研究者的影響與意義。本研究採質性研究之敘說探究方法,以說故事的方式呈現,重新建構其挑戰世大運與亞運的歷程。資料來源包括研究者自行反思,重要的照片與新聞媒體報紙,並於研究期間蒐集相關文件等。資料分析採用敘說分析。最後將蒐集的資料與研究文本進行結晶式整合呈現,以及表達研究者立場與反思,以提升研究文本之信實度。研究結果發現,心態上的成長與磨練,比起技術上的成長與磨練來的更重要,兩者都是運動生涯必然的課題,同時在這段歷練裡,自我認同、自我價值在生命裡扮演一個舉足輕重的角色。研究內容也藉由自己過去的運動生涯所遭遇到地問題當成借鏡,給未來的讀者們做為參考,在讀完之後能有自信的挑戰更高的目標,順利銜接未來。關鍵詞:田徑生涯、敘說探究、運動經驗