運動競技學系

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本系於民國八十九年開始進行籌備會議及規劃工作,於民國九十年八月正式成立,定名運動競技學系,並於民國九十五年三月完成第一屆碩士班招生。本系主要致力於培育優秀運動選手及專業競技運動教練,並進行提升競技運動之科學研究,以強化我國運動競技實力,增強運動競技能力,期提昇我國國際形象與表現。之後為求理論與實務結合,期以運動科學理論強化運動競技表現,於民國一○一年八月與運動科學研究所進行整併,下設運動競技碩士班與運動科學碩士班。而後為使運動科學能有更多的機會實際應用、使運動競技訓練能有更科學化的分析及規劃,於民國一○六年八月取消學籍分組整成運動競技學系碩士班,並以競技訓練組、競技科學組分組招生,學位名稱教育學碩士。

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    跆拳道競賽執行Video Replay之探討以2012年倫敦奧運跆拳道女子組-67公斤級為例
    (2016) 莊佳佳; Chuang, Chia-Chia
    本研究目的探討2012年倫敦奧運跆拳道女子組比賽Video Replay申訴情形之分析。研究方法:以深度訪談法對三位不同身份的跆拳道教練、裁判及選手進行研究。研究結果:一、2012年倫敦奧運會跆拳道女子組67公斤級的比賽,平均每一場申訴的暫停時間為84.17秒,其中最長申訴暫停時間為181秒;教練因戰術考量在第三回合使用申訴制度次數為最多;該參賽量級申訴的成功率已超過全部申訴次數的一半,因此應該加強裁判判決的素質及給分的正確性,避免判定失誤。二、從教練、裁判及選手三個觀點介入分析發現在Video Replay實施的制度下的確造成整體賽事的流暢度不足,選手的攻擊動作因體能衰退與判決結果造成自信心不足而無法有精彩的演出,影響整場賽事的可看性與精彩度,進而失去熱情參與的觀眾。三、跆拳道必須在公平、公開的前提下完成競賽的過程。在公平嚴謹的Video Replay制度下,必須以更精密的攝影器材輔助及專業人士協助操作,以縮短裁判判決的過程,增加比賽的流暢度。結論:世界跆拳道聯盟必須在攻擊動作及得分效果,做出明確區隔與修正,鼓勵選手挑戰高難度高得分動作,增加競賽可看性;並且以提高裁判執法素質為前提,規劃良好的學習課程、演練模擬執法的過程與嚴謹專業的執法態度,提供執法錯誤再教育的課程與判決經驗分享說明會,才能有效提高所有跆拳道裁判的良好素質。