理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    東眼山自然教育中心執行戶外教學方案之評估─以「森林水故鄉」為例
    (2011) 張瑞恬
    本研究旨在評估東眼山自然教育中心戶外教學方案之「森林水故鄉」課程,瞭解此課程之執行現況、參與學童的學習成效以及參與教師對課程之想法與意見。本研究以量化資料為主,採用前實驗設計裡的單組前測─後測設計,透過前測問卷與後測問卷瞭解參與學童之學習成效以及其對戶外教學的想法與期待。除此之外,以質化資料為輔,進行「森林水故鄉」課程觀察以瞭解學童參與戶外教學的情形,並且於課程結束後訪談學校教師,瞭解教師對「森林水故鄉」課程的想法與相關建議。 研究結果顯示,參與「森林水故鄉」課程之學童在知識上的表現具有顯著提升,且女生的知識學習成效顯著高於男生;態度方面則並未達到顯著提升,但學童在前測的得分平均數已趨近滿分,顯示學童在參加戶外教學前已有良好的態度;學童在行為方面也有顯著提升,且學童對學校領域的不同喜好在行為學習成效上具有顯著差異。整體而言,大部分的學童喜歡這次的戶外教學,覺得課程難易度適中,但覺得戶外教學的時間太短,戶外教學的地點太遠。此外,大部分的學童表示願意再次參加東眼山自然教育中心所舉辦的戶外教學活動,以及類似此型態的戶外教學活動。教師訪談中,每位教師都對「森林水故鄉」戶外教學課程表示肯定,但也針對事前的聯繫狀況、課程內容與教學方式給予一些建議。 本研究依據結果提出結論與建議,以提供東眼山自然教育中心執行「森林水故鄉」戶外教學課程之參考。