理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    大學生運算思維與程式設計教學策略之學習成效研究
    (2021) 林可均; Lin, Ke-Chun
    運算思維已被公認為 21 世紀公民重要的能力,培養運算思維的其中一項關鍵途徑是程式設計。許多研究都指出,程式設計對於非資訊領域背景的學生而言,是不容易學習的科目,不僅具有相當高的失敗率與退選率,甚至有許多學生在課程結束後仍然不知道如何撰寫程式。本研究擬探討幫助非資訊領域學生在運算思維學習上的教學策略。本研究基於直接教學法為主要的理論根據,提出增強學習之教學策略,並以修習運算思維與程式設計通識課程之大學生為研究對象,將學生分為實驗組與對照組,實驗組組成為文學院與教育學院之學生,採用增強學習教學策略,而對照組來自不同學院學生,依照原課程安排修課,皆無特殊要求。 經由實驗與研究結果分析,本研究發現增強學習教學策略有助於非資訊領域學生提高學習成效,並縮短了實驗組學生與理學院學生學習表現上的差異。立即性的回饋與輔導,提供學生發問的機會,並即時地解決問題與釐清迷思,可以讓非資訊領域背景的學生能有更好的學習成效,也增進了學生的自我效能與正向情感。