理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    模組化科學博物館推廣教育與實踐
    (2022) 林琦峯; Lin, Chi-Feng
    108課綱已正式實行,不管學校或是師生,都將面臨新一波的挑戰,新課綱強調素養導向教學,期望培養學生核心素養,達到全人教育。以成就每位孩子達到「適性揚才,終身學習」的願景,並以「自發」、「互動」及「共好」為理念,讓學生成為一個自發主動的學習者(教育部,2014)。學校為提升學生的學習動機與熱誠,需要積極的營造更多元的學習環境,以達到新課綱要求。本研究將透過不同行動方案,並應用「重理解的模組化課程設計」模式(Understanding by Modular Design ,UbMD),規劃科學博物館推廣教育內涵,目的為建置一套符合理論依據的「模組化科學博物館推廣教育方案」,協助橋接正規教育(Formal Education)與非正規教育(Non-formal Education)的管道,並探究不同模組化推廣教育(主題導覽、行動天文館及天文營隊),所面臨的問題與解決策略;及探討「模組化科學博物館推廣教育」實施成果與影響。本研究整合科學博物館多元的教育資源,建立館校合作的學習模式,發現藉由寓教於樂的教育活動,可以培養學生科學探究與實作能力,提升學校師生對學習天文科學的興趣及學習成效。最後建議,本研究發展的模組化科學博物館推廣教育方案設計表單,可提供正規教育與非正規教育機構參考。