理學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/3

學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    生態旅遊課程之分析與設計
    (2009) 李逸萱; I-Hsuan, Lee
    生態旅遊在旅遊市場中快速的成長,為近年來許多國家與地區積極推動低衝擊的旅遊方式。為培育符合社會需求的人才,政府積極鼓勵各大專技職院校設置相關學程及系所,因此有越來越多的學校成立生態旅遊課程。完善的生態旅遊課程應注重理論與實務的平衡,才能真正落實生態旅遊的內涵。本研究主要目的為分析國內外生態旅遊課程和設計適合台灣發展的生態旅遊課程。本研究採用內容分析法分析國內外生態旅遊課程之課程架構,結果顯示台灣的生態旅遊課程與學校類型、學校資源和教學目標有關,國外生態旅遊課程以澳洲多樣化的課程模組設計最為完善;另採用德懷術研究法,調查台灣專家學者對於生態旅遊基本原則和課程設計的看法,結果呈現專家學者群的共識如下:台灣發展生態旅遊最重要的基本原則為須永續發展和須具有環境教育的意義,課程設計則依循此原則設計;台灣設計生態旅遊課程時,重要必修的課程為生態旅遊概論、生物多樣性、生態學概論、保育生物學概論、臺灣生物概論、導覽解說理論與實務等。本研究的結果可做為台灣發展生態旅遊課程設計參考。