理學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/3

學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    融入科學史與實驗教學對國二學生理化學習成效影響之研究--以「空氣的成分與性質」單元為例
    (2009) 楊惠如; Hui-Ju Yang
    中文摘要 本研究主要目的在探討融入科學史與實驗教學對國中學生理化學習成效之影響。本研究採用實驗研究法,樣本來自桃園縣某國中二年級學生,選取實驗組與對照組各一班35人,共70名學生。實驗組學生接受為期兩週共十堂課的融入科學史與實驗教學,對照組則接受傳統講述式教學,所有樣本先以「理化學習態度量表」進行前測,並蒐集所有樣本研究前之起點行為資料;待教學實驗完成後,進行「空氣的成分與性質」單元成就測驗及「理化學習態度量表」的後測。根據學生前測與後測的資料,分析比較實驗組與對照組學生在理化學習成就、理化學習態度上是否達顯著差異,以及實驗組學生在理化學習成就及理化學習態度上是否有顯著提升。此外,對實驗組學生進行半開放式的學習回饋問卷調查,進一步了解學生對融入科學史與實驗教學之心得感受。 就「空氣的成分與性質」單元而言,本研究的結果發現: 一、融入科學史與實驗的教學方式能提升學生的理化學習成就達顯著差異;且高分群學生的提升效果較為顯著。 二、融入科學史與實驗的教學方式能提升學生對理化科的學習態度達顯著差異;且低分群學生的提升效果較為顯著。 三、學生喜歡融入科學史與實驗的教學方式,有近九成的學生認為此教學方式有助於理化科學習;顯示融入科學史與實驗的教學方式對於學生的理化學習成效有正面影響。 關鍵詞:行動教學、融入科學史與實驗教學、學習成就、學習態度、抽象模組