理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    探討RPG在八年級學生學習光之概念的學習成果
    (2016) 鄭丞志; Cheng, Chen-Chih
    RPG(角色扮演遊戲)來輔助學生學習的成效在近年來被廣泛討論。一般而言,學者多能認同RPG輔助學習能增進學生的學習動機與興趣。不過也有文獻提出不同的見解,認為RPG輔助學習的成效有限。深入了解學生在RPG遊戲輔助學習中的學習行為,將有助於我們釐清RPG輔助學習的效果,提供RPG輔助學習設計參考。性別差異與人格特質可能是兩個影響RPG輔助學習的重要因子,但是過去的文獻顯示結果並不一致。因此我們假設性別可能會與人格特質有交互作用而影響在RPG遊戲輔助課程中的學習。 本研究設計一款遊戲討論性別與人格特質的交互作用。研究者發展了一套RPG輔助光學學習遊戲,探討學生在遊戲中的行為與表現。研究對象為台北市大同區一所國中52名學生,其中男性26位,女性26位。研究採用自編光學學習成效量表、Mini IPIP量表、自編訪談問卷作為研究工具,評量學生行為與學習成效。 研究結果發現:(1)性別會影響RPG融入學習的成效,女性表現較佳。(2)人格特質中的友善性(Agreeableness)會影響後測,友善性越高,學習越好。除此之外,女性在人格特質中的友善性表現顯著優於男性。(3)依據路徑分析,人格特質中的友善性為性別影響後測的部分中介變項。依據此結果,女性學習者在RPG融入學習的學習成效優於男生,可能是因為透過人格特質所影響。因此,在實施RPG融入學習的時候,我們應注意到這部分的特性。我們也同時認為男性表現不如女性,可能是因為在遊戲中過於著重競爭規則,這部分亦值得未來繼續進行研究。