理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    新冠疫情期間線上教學對學生學習動機和學習成效的影響—以嘉義縣某國中數學課程為例
    (2023) 張育墪; CHANG, Yu-Tun
    教師平時除了教室黑板、紙本教學外,尚需電子媒體、數位科技等協助教學;而2019年12月爆發新冠病毒COVID-19疫情後,更凸顯數位融入教學的重要性。尤其在教育部頒布停課不停學政策,教師必須進行線上同步教學時,教師便須竭盡所能的學習如何使用數位媒體進行教學,並解決上課期間的各種疑難雜症。本研究以嘉義縣某國中為研究對象,研究目的在瞭解新冠疫情期間線上教學在數學學習上對學生學習動機和學習成效的影響。希望研究結果有助於未來教師解決線上教學類似問題,以助教學順利進行。本研究採用問卷調查和教學實驗兩種方法,藉由學生的回饋和學習成績的比較,探討線上教學對學生數學學習的影響。研究結果歸納出以下結論:雖然新冠疫情期間的線上教學對學生的學習成效有正向影響,但卻降低了學生的學習動機,這可能與線上環境中互動和討論的限制,以及疫情造成測驗題目難度偏易有關。線上教學是應對疫情的有效措施,但也存在學習動機和學習成效等方面的挑戰。期望能夠提高線上教學的教學質量,並為學生提供更好的學習體驗。