理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    中文戶外解說牌內容適當字數探討
    (2011) 葉育瑜; Yu-yu Yeh
    在環境解說媒介中,戶外解說牌是遊客接觸較廣泛的媒介,然國內目前尚未就能達到最佳效果的內文字數範圍進行探討,本研究期望探討戶外解說牌內文字數之多寡是否影響成人遊客對解說牌內容之理解,並建議適當內文字數範圍,在休閒遊憩風氣興盛的當下,提供遊憩管理相關單位在戶外解說牌規劃上的參考,期使環境解說能提升遊客旅遊經驗,並促進其環境保護之意願與行動,落實非正規環境教育之內涵。 為回答研究假設與問題,本研究採用實驗研究法。第一階段透過專家學者評選出一面國內現存的最佳解說牌,研究者並依其內容改寫成不同字數版本,作為下階段實驗處理(treatment)之基礎,並依內文編製閱讀理解測驗,作為遊客理解狀況之測量工具,並由專家學者審核。第二階段透過實驗,將240位成人遊客隨機分派至六組,使各組遊客在等長時間內,觀看內容相同、內文字數不同之解說牌,隨後進行閱讀理解測驗,並依遊客所觀看解說牌字數之多寡,再將其閱讀理解測驗結果分為三大組,進行分析,以了解遊客對其所觀看之解說牌內文的理解狀況。 就本研究結果而言,觀看內文字數較少解說牌的遊客,在理解測驗平均得分與主旨覺知正確回答比例皆較高;然而透過單因子變異數分析(one-way ANOVA),兩者顯著性分別為.060與.038,顯示就本研究而言,解說牌內文字數多寡對於遊客在解說牌內文的主旨覺知上產生明顯影響,因此建議戶外解說牌之中文內文字數大約為100-140字,或許能讓多數遊客在解說牌主旨上獲得較佳理解效果,進而促成戶外解說牌設置之效益。