理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    探索地方永續發展議題與願景之研究-以金門島為例
    (2003) 莊瑞續
    本研究主要的目的是希望藉由適當的民眾參與技術進行共識決策的過程,來探索金門民眾對永續發展議題與願景的看法,包括探索金門邁向永續發展需關切的議題;確認這些永續發展議題之共同目標;以及探索金門的永續發展願景。本研究在分析民眾參與相關文獻及藉由訪談瞭解金門風土民情後,決定以民眾參與技術中的德爾菲技術為研究方法,進行意見的蒐集與共識的凝聚,而參與本研究的諮詢委員含括金門當地政府官員、民間社團、國家公園與教育界等各界人士代表。本研究在經過三回合的德爾菲問卷後主要研究發現如下: 在金門邁向永續發展所需關切的議題方面,在環境、經濟、社會與制度層面共過獲得29項金門邁向永續發展需關切的議題。分析這些議題發現金門民眾較關切環境、經濟與社會層面的議題,對於制度層面的議題較不關切,且所關切的議題多受到金門的島嶼特性、離島特質與地方特色三個因素的影響。 在永續發展議題的共同目標方面,針對金門邁向永續發展需關切的議題,共確認出142項有共識的共同目標,並發現諮詢委員對各議題所建議的未來努力目標,大多能獲得認同形成共識,不過其中對於與區域合作以及利用開發手段解決問題的相關目標,諮詢委員間較無共識。在金門永續發展願景方面,歸納分析出七項金門的永續發展願景,作為指引地方發展方向之參考。 本研究並依據研究結果,分別就政府相關部門、後續發展及後續研究等方面,提出若干建議。