理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    應用SVG設計並實作身心障礙者職涯分析系統之研究
    (2011) 沈國隆
    依據95年身心障礙者生活需求調查報告(內政部,2007),國內15歲以上的身心障礙者計897,777人,其中勞動力人數為222,990人,勞動參與率24.84%;非勞動力為75.16%。勞動力中的就業者187,602人,佔15歲以上的身心障礙者的20.9 %;失業者35,388人,佔15歲以上的身心障礙者的3.9%。若以勞動力人數為母數,失業者佔15.87%,即為一般所說的失業率。和同年行政院主計處(2007)調查一般人勞動參與率為57.92%相較,身心障礙者勞動參與率約只佔一般人勞動參與率的0.4倍,而失業率卻為一般人的3倍,可見身心障礙者就業時倍極艱辛,其就業議題愈受關注。 身心障礙者在遭遇求職困難時,會轉向尋求社工單位,如職業重建中心尋求服務,以期改善求職困難之處境。然此類單位,在給予輔導策略或建議之方面,並無客觀之標準,而僅透過此類單位職管員(及所謂輔導人員或專業人士)的個人經驗或專長,給予輔導策略或建議,因此,同樣的個案經由不同的輔導人員,往往會得到不同的輔導結果。 國內目前尚無適當之資訊系統化的身心障礙者職涯分析系統,此外國內也並未建立身心障礙者的職涯輔導的標準流程。本研究利用身心障礙者就業影響因素圖及其相關之問卷,將各種輔導策略預先分派至各因素中,以期能改善選擇策略不夠客觀之問題,並利用SVG及相關Web技術,建立一個身心障礙者職涯分析系統。職業重建中心職管員可透過此資訊系統之參考流程,建立身心障礙者個案職涯分析資訊並可具體產生輔導服務策略。我們希望透過這樣的一套資訊系統,能夠有效解決國內身心障礙者的求職問題。