理學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/3

學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    科學趣味競賽對國中生自然科學習的影響
    (2005) 劉于嘉
    本研究旨在探討將「科學趣味競賽」教學活動,依據學習理論架構及遊戲理論,引入國中二年級(八年級)常態班的自然科教學中,對學生學習成效之影響。本研究的研究對象為新竹市某國中六班二年級學生,實驗組的學生人數為78人,控制組的學生人數為140人,進行實驗組實施「科學趣味競賽」教學活動,控制組未實施此活動的實驗教學二個月。學習成效的影響以量的分析為主,質的分析為輔。量的分析方面,以自然科學習態度量表、自然科成就測驗(一)(二)等工具評量,所得資料進行統計作 t 考驗或共變數分析。質的分析方面,以自評互評表、科學趣味競賽意見調查表作輔助,共同考驗。本研究的主要結果為:(一)「科學趣味競賽」教學活動有助於學生學習態度的增進,在「學習自然科的信心」、「學習自然科的興趣」及「學習自然科的信念」方面,實驗組學生皆顯著優於控制組學生。(二)在「自然科成就測驗」的分數上,實驗組學生與控制組學生並無顯著差異。 (三)「科學趣味競賽」的教學活動,對不同學習成就的學生的影響沒有差異。根據以上發現,研究者歸納提出一些教學及未來研究上的建議。