生命科學專業學院—生命科學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/58

本系學士班之教育目標為「培育優良之生物科教師及生命科學研究人才」雙軌並行。

因應少子化的衝擊,本系調整相關員額及教學資源之分配,在課程設計及學習活動上,特別注重學生基礎學識、研究能力和研究方法的訓練,使學生可依個人志趣作學習規劃,畢業後有更寬廣的出路。

本系碩、博士班之教育目標則以「培養生命科學研究人才」為主,並兼顧師資培育,故課程設計及學習活動以培養獨立研究能力為主要目標。

News

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    釐清CIA2及CIL是否透過GLKs及GATA轉錄因子促進阿拉伯芥葉綠體發育與開花
    (2023) 嚴文佑; Yen, Wen-You
    CIA2 (CHLOROPLAST IMPORT APPARATUS 2)與CIL (CIA2-LIKE)為阿拉伯芥中具有65 %序列相同的CCT [CONSTANS (CO), CO-LIKE, and TIMING OF CAB1 (TOC1)]家族同源蛋白。CIA2是上調TOC33 (TRANSLOCON AT THE OUTER ENVELOPE MEMBRANE OF CHLOROPLASTS 33)及TOC75基因表現的轉錄因子,進而協調蛋白質運送到葉綠體,並促進葉綠體的發育;CIL則可能對上述功能扮演輔助角色並促進開花時間。為了確認CIA2及CIL調控葉綠體發育以及開花時間的下游機制,我以染色質免疫沉澱實驗證明CIA2直接與葉綠體發育相關的轉錄因子GLK1 (GOLDEN 2-LIKE 1)、GLK2及GNC (GATA, NITRATE-INDUCIBLE, CARBON-METABOLISM-INVOLVED )的基因序列進行交互作用,而CIL則作用在GLK2及GNC的基因序列上。即時反轉錄PCR結果顯示CIA2促進GLK1,並與CIL共同促進GLK2但抑制GNC的基因表現。進一步分析cia2、cil、glk1、glk2及不同組合的雜交突變植株,發現相比於Col-0,cia2的葉綠素及類胡蘿蔔素含量減少約35%,cia2/cil及glk1/glk2約下降50%,而cia2/cil/glk1/glk2則只剩20%以下。缺失CIA2之葉綠體大小為Col-0的60%,同時缺失CIA2/CIL或GLK1/2下降至40%,四突變株則小於Col-0的四分之一,顯示CIA2與GLK1/2共同調控葉綠體發育。在CIA2缺失下單一細胞所含的葉綠體數量上升,則可能是因GNC基因表現量上升促進葉綠體分裂的結果。開花時間檢測指出,含cil之突變株延遲開花時間但只稍微影響花器形成;而CIA2或GLKs的缺失不影響開花時間,但明顯呈現花器數量減少與花序變短的表現型。綜上所述,CIA2可能藉由GLK1、GLK2及GNC協調阿拉伯芥的葉綠體發育與分裂,CIL則輔助其功能;此外,CIA2與GLKs共同正調控花器與花序的發育,CIL則促進植物開花。