生命科學專業學院—生命科學系

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本系學士班之教育目標為「培育優良之生物科教師及生命科學研究人才」雙軌並行。

因應少子化的衝擊,本系調整相關員額及教學資源之分配,在課程設計及學習活動上,特別注重學生基礎學識、研究能力和研究方法的訓練,使學生可依個人志趣作學習規劃,畢業後有更寬廣的出路。

本系碩、博士班之教育目標則以「培養生命科學研究人才」為主,並兼顧師資培育,故課程設計及學習活動以培養獨立研究能力為主要目標。

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    台灣產冷水麻屬植物之分類研究
    (2011) 楊承瑞; Chen-Jui, Yang
    本研究利用外部形態、地理分布、葉綠體trnL-F基因序列和核ITS基因序列等資料,對台灣產冷水麻屬植物進行分類研究。外部形態研究結果顯示托葉形態、葉緣形態、葉片氣孔與鐘乳體的分布、花被數目和形態為重要分類特徵,植株習性、毛被的有無、花序和瘦果微細形態亦可提供分類的參考;本研究結果將台灣產冷水麻屬植物處理為14個分類群,將Pilea peploides var. major併入P. peploides,且將P. sinofasciata併入P. matsudae,另將P. miyakei處理為疑問種,其餘皆支持第二版台灣植物誌的處理。 Weddell及陳家瑞曾以形態特徵為主要依據分別提出兩個不同的屬內分類系統,但Monro根據分子研究已證實這兩個以形態建構的屬下分類系統並無法反映本屬植物之親緣關係。本研究利用葉綠體trnL-F基因序列和核ITS基因序列建構親緣關係樹,檢視本屬各分類群之間的關係,並訂正陳家瑞建構的屬下分類系統。結果顯示P. japonica與長梗盤花麻歸在同一支序,分類地位必須重新檢討;過去所定義的四萼組為一旁系群(paraphyly),三萼組和冷水花組則為多系群(polyphyly)。本研究重新修訂四萼組的形態特徵及範圍,也提供其餘支序與形態特徵和地理區系的關聯,以利未來進一步的屬下分類訂正。