學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    臺灣公共圖書館與學校合作服務之研究
    (國家圖書館, 2011-06-01) 温晏; 柯皓仁
    公共圖書館與學校圖書館的合作服務,是兩個不同性質的圖書館發揮彼此專長,整合資源,以提供更完善多元的服務給兒童、青少年以及學校教師。本研究首先根據美國兒童圖書館服務協會網站所提供之資料,介紹美國公共圖書館與學校圖書館合作服務的實例;其次透過訪談臺灣公共圖書館館員了解臺灣進行合作服務的現況,並整理歸納出臺灣公共圖書館與學校的合作服務項目,最後對照美國與臺灣的合作服務項目。藉由本研究期能提升國內對公共圖書館與學校合作服務的瞭解,並有助於思索未來的合作方向。
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    公共圖書館與資訊素養教育
    (臺北市立圖書館, 2013-12-01) 吳美美
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    公共圖書館銀髮族閱讀空間需求之研究--以臺北市為例
    (臺北市立圖書館, 2009-09-01) 賴郁秀; 陳昭珍 
    The growing population of the elderly has become one of the most important user groups in public libraries. However, due to the elderly aging, the convenience of space and equipments will have direct impact on the senior’s mobility in the library. Therefore, this study aims to find out the metropolitan seniors’ requests for facilities and equipments of libraries and to investigate the current condition of the public libraries' environment. Also, the study is to understand the influence of reading space on the elderly through the comparison of regulations and survey from field trip.
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    數位出版對公共圖書館的衝擊
    (臺北市立圖書館, 2005-03-01) 陳昭珍
    Google宣布將與幾個最重要的研究圖書館簽約,將其館藏數位化,使研究者以從網路上蒐到這些資料,這五大圖書館包括哈佛(Harvard)大學圖書館、密西根(Michigan)大學圖書館、牛津大學的Bodleian圖書館(Bodleian at Oxford)、史丹佛(Stanford)大學圖書館、紐約公共圖書館(the new York Public Library);OCLC在2003發表了圖書館環境掃瞄報告,全面性的探討圖書館面臨到的經濟、社會、研究及科技的衝擊,又於2004年發表未來五年資訊型式發展趨勢之研究報告;與網路科技的迅速發展,對圖書館的衝突很大,也不禁讓我們憂心公共圖書館發展的方向在那裡?本文主要從國際先進科技發展點入手,並分析國內狀況,探討臺灣公共圖書館的發展方向以供參考。
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    公共圖書館與閱讀活動
    (臺北市立圖書館, 2003-06-01) 陳昭珍
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    公共圖書館與終生學習
    (國立臺灣師範大學社會教育學系, 1999-06-01) 陳昭珍
    從公共圖書館發展的歷史來看,成為民眾終生學習的場所一直是公共圖書館服務 的理念與目標,不過面對資訊時代的終生學習需求,公共圖書館亦需有全新的環境與作法 。本文主要從終生學習的內涵、網路時代的學習型態,探討公共圖書館與終生學習的關係 ,並提出公共圖書館應提供的終生學習活動與資源,以及在網路設備、館藏及人力資源上 必要的調整與配合,供公共圖書館界及終生學習推動者參考。