學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    網路時代公共圖書館的新思維:尋找知識服務的切入點
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2001-10-??) 楊美華; Mei-Hwa Yang
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    網路時代公共圖書館的新思維:尋找知識服務的切入點
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2001-10-??) 楊美華; Mei-Hwa Yang
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    我國圖書資訊學教育的省思
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2004-10-??) 楊美華; Mei-Hwa Yang
    我國圖書資訊學正規教育經過了五十年來的奮鬥與努力,在學程層級方面相當完備,從大學部、碩士班、至博士班提供完整的教育體系。至今已建立了八個系所,其中大學部學程六有系。本文首先探討近年來國內外有關圖書資訊學教育之文獻,其次介紹國際圖書資訊學教育標準、國外圖書館學教育的發展,再由臺灣圖書資訊學教育面臨的困境、圖書資訊學課程未來發展的趨勢,省思我國圖書資訊教育應興應革之策略;最後提供數項建議事項供相關單位採擇實施。
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    跨越2000年的參考館員教育
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 1999-04-??) 楊美華; Mei-Hwa Yang
    1960年代以後,讀者服務由目錄櫃到OPAC、光碟網路、Webpac,而至網頁全文的 提供。館員的教育方面,也由參考資料到參考服務、線上資訊檢索、諮詢溝通至Internet、 資訊尋求行為和資訊心理等範疇。讀者服務的百變千貌,使得館員必須跋涉陡峭的學習曲線 ,經歷科技恐慌的夢魘。在這個十倍速的時代,什麼都要快,網路的蓬勃發展帶給館員無限 的生機,也使其概括承受了潘朵拉的盒子。本文由歷史的回顧談起,探討參考服務工作的理 論架構、資訊科技對參考服務的衝擊和新世紀參考館員的智能,最後說明網路時代參考館員 應有的教育與訓練。
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    大學圖書館西文期刊之評量
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 1988-10-??) 楊美華; Mei-Hwa Yang