學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    大學學術生產力及學術合作社群關係之探討
    (2013) 林承儀; Cheng-Yi Lin
    學術研究是大學的普世價值之一,也是國內外高等教育重要的評鑑項目。學術研究需要合作,才能集眾人之力,有更好的表現,因此在學術界,合著論文的現象非常普遍。過去有關學術合著研究大多以某主題或某學科為研究對象,很少以整個大學的角度去探討大學及各學院系所教師學術合作情況。大學是高等教育評量的單位,分析大學整體學術合作,可提供校方、教師或其他教學研究單位作為檢視自我學術表現之評量參考。 本研究以台師大為例,利用書目計量及社會網絡分析兩種工具,分析台師大師生1990-2011年發表在Web of Science收錄之期刊文章的合著現況及趨勢、台師大的學術社會網絡、合著活躍度分別於學術生產力和學術影響力間的關係。研究結果顯示台師大Web of Science期刊論文數量呈現逐年成長且理學院為台師大Web of Science期刊論文發表的主要族群。學術合著已普遍且為趨勢且台師大合著模式主要傾向跨校合著;另外,合著活躍度分別於學術生產力和學術影響力皆為輕度正相關。藉由本研究之研究方法與研究結果提供其他教學或研究單位分析大學學術研究網絡之參考,藉以協助學校掌握各院及各系所學術合作情況,也可進行規劃協助系所教師進行跨校及跨國研究相關策略。