健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學，衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生，“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷，上課時多了與老師的互動，而多元的學習方式，透過討論、表演、參觀…，甚至是 Call in、Talk Show 的展現，讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦：大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會，還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…，當然還有師大夜市的異國風情。

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    台北市高中職學生網路使用行為、人際關係與網路成癮之相關研究
    (2015) 陳思嘉; Chen Szu Chia
    本研究旨在探討台北市高中職生個人背景變項、網路使用情況、人際關係與網路成癮之相關研究。本研究採取問卷調查方式，問卷參考陳淑惠網路成癮問卷、陳嬿竹真實人際互動量表及相關文獻集結而成。於2014年3月隨機抽樣抽取五所高中、一所高職每年級各一班作為研究樣本，共有677位學生參與，回收617份有效問卷，有效回收率為91.1%，經統計分析後，茲將本研究所得結論歸納如下： 一、 網路成癮總分平均為52.36分。網路成癮高危險群佔33.4%，網路成癮疑似個案佔16.5%。網路成癮問題嚴重排名依序為「網路成癮耐受性」、「網路成癮戒斷作用」、「強迫性上網行為」、「人際健康問題」、「時間管理問題」。 二、 研究對象平均每週網路使用時數為35.71小時，以智慧型手機上網居多，網路使用地點以自己家中為主，網路使用動機依序為「無聊、打發時間」、「玩線上遊戲」、「聊天交友」。 三、 性別與網路使用時數、人際關係、網路成癮達顯著差異，男生高於女生。學校類別與網路使用時數、人際健康問題達顯著差異，高中高於高職。學校成就表現與網路成癮達顯著差異，學校成就表現越差者網路成癮越嚴重。 四、 研究對象個人背景因素、網路使用行為、人際關係對網路成癮之預測力達顯著水準，解釋量為16.4%。