健康促進與衛生教育學系
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在國立臺灣師範大學，衛教人有個綽號是健康寶寶。
比起其他科系的學生，“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷，上課時多了與老師的互動，而多元的學習方式，透過討論、表演、參觀…，甚至是 Call in、Talk Show 的展現，讓整體學習更生動。
環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦：大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會，還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…，當然還有師大夜市的異國風情。
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Item 台北縣某國中學生網路交友行為及其相關因素之研究(2003) 王舒薇在電腦科技普及的今日，網路的使用，儼然是人們日常生活的一部分，不論是在蒐集資訊、購物訂位、娛樂休閒、收發訊息上網路佔有重要的一席之地，甚至在講求真誠溝通的結交朋友上，兼具神秘與開放的網路特質，更是能滿足許多人們無法在現實生活中實現的理想，因此各式交友網站在短短幾年內如雨後春筍般充斥於各大網站，對人際需求尤其強烈的青少年更是一大吸引力。但在享受網路虛擬世 界的同時，我們不免擔心對判斷力上不成熟的青少年而言，是否會因一時幻想的被滿足而沉溺其中，造成對生活的嚴重干擾？或忽略真正造成此逃避行為背後的真正原因，如低自尊、人際挫折等，而造成問題的延宕影響日後生活。 因此本研究以台北縣某國民中學351名學生為研究對象，採用問卷調查法進行資料收集。主要研究目的如下：（1）了解學生網路交友現況及看法（2）了解學生有無網路交友經驗在人口特性及社會心理特性上的差異（3）了解網路人際關係成癮高危險群與一般使用者及無經驗族在人口特性與社會心理特性上的差異（4）了解人口特性及社會心理特性對網路人際關係成癮之預測力。 研究結果發現：（1）國中生嘗試網路交友之比例約五成以上，以打發時間為主要動機（2）在社會心理特性上，網路交友與否在家庭凝聚力父母支持、手足支持、同儕支持、同儕網路交友經驗、自尊狀況及社會焦慮上上有顯著差異，而在師長支持人際關係上則無顯著差異。（3）網路人際關係成癮高危險群在父母支持、同儕支持、社會支持總分、同儕網路交友經驗、社會焦慮方面有顯著差異（4）人口特性及社會心理變項對網路人際關係成癮之預測總變異量為30.5%，其中以父母支持度、同儕網路交友情況及社會焦慮較具預測力。Item 新北市某國中學生網路使用行為、人際關係及網路成癮之關係研究(2013) 黃宏民; Huang, Hung-Ming本研究旨在探討新北市某國中學生網路使用情況、網路使用動機、人際關係與網路成癮之相關研究。本研究採取問卷調查方式，問卷參考陳淑惠網路成癮問卷、廖家和人際關係問卷、廖家和網路使用動機量表以及相關問卷和相關文獻集結而成。於2012年12月隨機抽樣抽取該校每年級各五班作為研究樣本，共有510位學生參與，回收460份有效問卷，經統計分析後，茲將本研所得結論歸納如下： 一、整體受試樣本之網路使用活動之三名為「社群網站」、「線上影音」及「搜尋/下載資料」；網路使用動機前三名為「作為娛樂」、「打發時間」及「從網路上立即知道最新消息」。因此，研究對象上網主要以社交/消遣為主。 二、網路人際關係互動較高的學生有較高的網路成癮傾向。 三、研究對象不同之性別、主要上網地點、學業表現與整體網路成癮及各層面皆達顯著差異。 四、研究對象網路使用時間及網路使用年數越長，網路成癮傾向越高。 五、研究對象個人背景因素、網路使用行為、網路使用動機及人際關係對網路成癮具有顯著預測力，聯合解釋變異量為46.1%Item 大學生人際關係、自尊、網路使用時間和網路成癮傾向研究(2009) 溫婉玉; Wan-Yu Wen本研究旨在探討大學生個人背景、人際關係、自尊、網路使用時間與網路成癮傾向的關係。以某國立大學的大學部學生為研究母群體，依比率抽樣取得682名樣本，採結構式問卷進行調查，得到有效問卷539份（79.0％），所得資料以t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等統計方法進行分析。重要結果如下： 一、 研究對象的網路成癮傾向低於中間值。 二、 男生的網路成癮傾向高於女生；三年級的網路成癮傾向高於一年 級。 三、 研究對象的網路人際關係、網路使用時間與網路成癮傾向呈正相關。而真實人際關係、自尊與網路成癮傾向呈負相關。 四、 個人背景變項、人際關係、整體自尊和網路使用時間對網路成癮傾向的解釋力為21%，其中網路使用時間、整體自尊和網路人際關係為重要變項。 五、 個人背景變項、人際關係、生活自尊和網路使用時間對網路成癮傾向的解釋力為24%，其中網路使用時間、學業自尊、家庭自尊和網路人際關係為重要變項。 最後根據研究所得的結果進行討論並提出建議。Item 台北市高中職學生網路使用行為、人際關係與網路成癮之相關研究(2015) 陳思嘉; Chen Szu Chia本研究旨在探討台北市高中職生個人背景變項、網路使用情況、人際關係與網路成癮之相關研究。本研究採取問卷調查方式，問卷參考陳淑惠網路成癮問卷、陳嬿竹真實人際互動量表及相關文獻集結而成。於2014年3月隨機抽樣抽取五所高中、一所高職每年級各一班作為研究樣本，共有677位學生參與，回收617份有效問卷，有效回收率為91.1%，經統計分析後，茲將本研究所得結論歸納如下： 一、 網路成癮總分平均為52.36分。網路成癮高危險群佔33.4%，網路成癮疑似個案佔16.5%。網路成癮問題嚴重排名依序為「網路成癮耐受性」、「網路成癮戒斷作用」、「強迫性上網行為」、「人際健康問題」、「時間管理問題」。 二、 研究對象平均每週網路使用時數為35.71小時，以智慧型手機上網居多，網路使用地點以自己家中為主，網路使用動機依序為「無聊、打發時間」、「玩線上遊戲」、「聊天交友」。 三、 性別與網路使用時數、人際關係、網路成癮達顯著差異，男生高於女生。學校類別與網路使用時數、人際健康問題達顯著差異，高中高於高職。學校成就表現與網路成癮達顯著差異，學校成就表現越差者網路成癮越嚴重。 四、 研究對象個人背景因素、網路使用行為、人際關係對網路成癮之預測力達顯著水準，解釋量為16.4%。Item 臺北市某國小學生網路成癮傾向及其相關因素之研究(2012) 林桂馨; Kuei-Hsin Lin本研究旨在探討國小高年級學生個人背景、網路使用時間、憂鬱傾向、人際關係、父母對子女網路使用監督行為與網路成癮傾向的關係。以台北市某國小的學生為研究母群體，採結構式問卷進行調查，得到有效問卷242份（86.7％）所得資料以單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等統方法進行分析。研究結果如下： 一、研究對象的網路成癮傾向低於中間值。 二、男生的網路成癮傾向高於女生；六年級的網路成癮傾向高於五年級。 三、研究對象的網路使用時間與網路成癮傾向成正向關係。網路使用時間越長，網路成癮傾向越高。 四、研究對象的憂鬱傾向與網路成癮傾向成正向關係。憂鬱傾向越高者，網路成癮傾向越高。 五、研究對象的真實人際關係與網路成癮傾向成負向關係；網路人際關係與網路成癮傾向成正向關係。 六、父母對子女網路使用監督行為與網路成癮傾向成負向關係；父母對子女網路使用監督行為越多者，網路成癮傾向越低。 七、個人背景、網路使用時間、憂鬱傾向、人際關係、父母對子女網路使用的督導行為對網路成癮傾向的解釋力為47.3％，其中年級 、網路使用時間、憂鬱傾向、網路人際關係為重要變項。 最後根據研究所得的結果提出建議。Item 韌性及其相關因素之探討：以台中市某高中青少年為例(2016) 吳穎臻; Wu, Ying-Jhen本研究旨在了解某高中學生韌性現況，進而比較不同背景因素在韌性上之差異，探討韌性與人際關係之關係，以及對憂鬱之預測。本研究採問卷調查方式，以某高中3,900名學生為研究母群體，共回收問卷463份，實際有效樣本數共450份，問卷有效率為97.19%。 本研究所使用的工具包括：「青少年復原力量表」、「台灣兒童及青少年關係量表」、「流行病學研究中心憂鬱量表」。調查所得資料，以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關以及多元迴歸分析等統計方法進行資料處理。結論歸納如下： 1、 某高中生之韌性、人際關係現況屬中等以上，其憂鬱現況屬中等以下。 2、 不同性別、年級之某高中生在韌性的整體表現上無顯著差異。 3、 父母教育程度及家庭收入不同之某高中生，其在韌性的整體表現上有顯著差異。 4、 某高中生之人際關係與韌性呈現正相關。 5、 某高中生之韌性及人際關係可有效預測憂鬱。 最後，根據上述研究結論提出具體建議，以提供學校相關單位、高中職教師、輔導人員及實務應用者未來教學及研究之參考。