健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    成年網路使用者網路健康素養與健康促進生活型態的相關性
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2021-06-??) 蔡佳芯; 張晏蓉; Chia-Hsin Tsai, Yen-Jung Chang
    本研究旨在探討成年網路使用者之網路健康素養與健康促進生活型態之間的關係,並加入性別、年齡、教育程度,以及自覺健康狀況、健康資訊搜尋行為等,分析這些變項與網路健康素養、健康促進生活型態的相關性。以20歲以上使用網路之成年人作為研究對象,蒐集其個人背景資料、健康資訊搜尋行為、自覺健康狀況、網路健康素養量表、健康促進生活型態中文簡式量表等作為研究工具,並採用便利性抽樣,以網路問卷進行調查,總共回收有效問卷493份。主要研究結果如下:一、研究對象具有中上程度的網路健康素養能力,採取健康促進生活型態的情況界於「偶爾如此」與「時常如此」之間;二、20~29歲之網路健康素養平均得分顯著高於50~59歲,60歲以上的健康促進生活型態量表平均得分顯著高於30~39歲,而教育程度、自覺健康狀況均與網路健康素養、健康促進生活型態量表平均得分呈現正向相關;三、網路健康素養與健康促進生活型態具有顯著正相關;四、年齡、教育程度、自覺健康狀況、健康資訊搜尋行為、網路健康素養能顯著預測整體健康促進生活型態。本研究建議,可著重加強網路健康素養以助於達成健康促進生活型態的落實,以及未來可考慮進行介入性研究,驗證網路健康素養介入教育對於健康促進生活型態的影響。