健康促進與衛生教育學系

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在國立臺灣師範大學,衛教人有個綽號是健康寶寶。

比起其他科系的學生,“衛仔”們多了份對健康的強迫性關懷,上課時多了與老師的互動,而多元的學習方式,透過討論、表演、參觀…,甚至是 Call in、Talk Show 的展現,讓整體學習更生動。

環境的學習與刺激更是讓人憾動心弦:大安森林公園的音樂台、西門町和東區的燈紅酒綠街、中正紀念堂和市政府的台北燈會,還有更臨近國家圖書館、北市圖書館、台大、公館、台北火車站、光華商場…,當然還有師大夜市的異國風情。

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    某公司員工之COVID-19防疫行為現況及相關因素研究—健康信念模式為例
    (2022) 李昇達; Lee, Sheng Ta
    本研究應用健康信念模式來探討位於臺灣北部某公司員工之COVID-19防疫行為現況及相關影響因素,以立意抽樣法進行網路問卷調查,最終回收問卷共計384份。本研究方法採用獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析以及多元階層回歸分析來瞭解研究對象之社會人口學變項、COVID-19健康信念與防疫行為之間的關係。本研究結果發現,研究對象之防疫行為表現處於良好的水準,介於總是及經常採取防疫行為,且COVID-19健康信念各構面得分皆在中上程度。獨立樣本t檢定、ANOVA結果指出,研究對象不因社會人口學的不同而有不一樣的防疫行為。皮爾森積差相關分析指出,研究對象的防疫行為與自覺罹患性、自覺嚴重性、自覺行動利益、行動線索、防疫行為之自我效能呈顯著正相關,與自覺行動障礙呈顯著負相關。多元階層回歸分析結果顯示,社會人口學變項及COVID-19健康信念可共同解釋防疫行為78.4%。防疫行為之自我效能、行動線索、自覺行動障礙以及自覺罹患性皆是防疫行為之顯著預測變項,其中,防疫行為之自我效能擁有最強的預測力。