音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月，所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班，現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立，主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃，以追求卓越、結合傳統並以創新思維，增進藝文專業服務素質為目標；出版《音樂研究》學術期刊，並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月，設有完整學士、碩士與博士學位學程，分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向，培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才；本學院民族音樂研究所創所於2002年8月，分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組，持續致力於傳統音樂研究、表演傳承，及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏；本學院表演藝術研究所創立於2005年8月，亦以音樂為主軸，就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向，培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年，碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生，分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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系所網址：http://www.musicollege.ntnu.edu.tw/

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    臺北市樂齡者音樂偏好之調查研究－以松山區、南港區樂齡學習中心為例
    (2021) 黃筠琁; Huang, Yun-Hsuan
    本研究旨在了解臺北市樂齡者音樂偏好之概況，並探討樂齡者於不同背景變項之音樂偏好差異。本研究採用調查研究法，以方便取樣選取松山區及南港區樂齡學習中心學員為研究對象，並以「臺北市樂齡者音樂偏好之調查問卷」及音樂偏好調查音檔作為研究工具。問卷共發出310份，回收310份，有效問卷304份，有效樣本回收率98.06%。研究結果如下：一、樂齡者音樂偏好之概況 1. 松山區、南港區樂齡中心學員偏好度最高的音樂類別為古典音樂。 2. 松山區、南港區樂齡中心學員偏好度最低的音樂類別為世界音樂。 二、樂齡者於不同背景變項之音樂偏好差異 1. 不同性別之松山區、南港區樂齡學習中心學員於臺灣傳統音樂之偏好有顯著差異，男性較女性偏好臺灣傳統音樂。 2. 不同年齡之松山區、南港區樂齡學習中心學員於古典、臺灣傳統音樂達顯著差異。 3. 松山區、南港區樂齡學習中心學員之音樂偏好會因過去音樂學習經驗不同而有所差異，有音樂學習經驗者在古典、流行音樂偏好上高於無音樂學習經驗者。 4. 松山區、南港區樂齡學習中心學員之音樂偏好於現在音樂學習經驗未達顯著差異。 5. 松山區、南港區樂齡學習中心學員之平常休閒或娛樂性質音樂活動於古典音樂達顯著差異，顯示有參與者於古典音樂的喜好度高於無參與者，且學員多以「聆聽室內音樂會」為主。 最後，本研究根據研究結果，對政府機關、樂齡相關機構及未來研究提出建議。
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    藝術與人文教科書歌唱與直笛曲目之內容研究
    (2012) 江昀珊
    本研究旨在針對藝術與人文學習領域教科書歌唱與直笛曲目之音樂內涵、音樂類型，以及與國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域之附錄教材內容的關連性進行內容分析，研究者選擇九十九學年度教育部通過之藝術與人文學習領域教科書為研究對象，國小包含南一、康軒、翰林三個版本，國中包含育成、南一、康軒、翰林四個版本，編製「教科書歌唱與直笛曲目之內涵類目表」、「教科書歌唱與直笛曲目之類型類目表」以及「教科書直笛與歌唱曲目之課程綱要附錄內容類目表」作為研究工具，獲致結論如下： 一、歌唱曲目音樂內涵方面：國中小各版本歌唱曲目以單拍子最多；調性與調式以大調最多；曲式以二段式最多；聲部以齊唱最多；語言以國語最多。 二、直笛曲目音樂內涵方面：國中小各版本直笛曲目以單拍子最多；調性與調式以大調最多；聲部以齊奏最多；曲式部份國中各版本以二段式最多；音程部份國小各版本音程皆依冊次逐漸增加。 三、歌唱曲目音樂類型方面：國中小各版本歌唱曲目在地區方面皆以臺灣佔所有地區之冠；風格方面國小各版本以民謠為多數，國中亦以民謠或流行音樂為多數。 四、直笛曲目音樂類型方面：地區方面國小以臺灣曲目、美國曲目或日本曲目居冠，國中則以歐洲曲目為多數；風格方面國小以民謠曲目最多，國中則以民謠及流行音樂並列最多。 五、歌唱與直笛曲目與課程綱要教材內容關連方面：國民小學各版本教科書之歌唱與直笛曲目與課程綱要教材內容，在第二階段的藝術生活方面各版本略有不同，第三階段方面，各版本皆著重於習唱與欣賞不同時期、地區、文化風格的音樂。國民中學各版本教科書均著重演奏、演唱、欣賞多種文化風格的樂曲。