音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月,所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班,現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立,主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃,以追求卓越、結合傳統並以創新思維,增進藝文專業服務素質為目標;出版《音樂研究》學術期刊,並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月,設有完整學士、碩士與博士學位學程,分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向,培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才;本學院民族音樂研究所創所於2002年8月,分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組,持續致力於傳統音樂研究、表演傳承,及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏;本學院表演藝術研究所創立於2005年8月,亦以音樂為主軸,就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向,培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年,碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生,分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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    音樂對於老年人情緒影響相關因素之調查研究
    (2006) 林楊菁; Yang-Jean Lin
    本研究旨在探討音樂對於老年人情緒影響相關因素之調查研究,研究範圍以台北市長青學苑的音樂類別班為主,共有十二班;研究對象以五十五歲以上參與上課的老年人為主,共120位。研究方法採用問卷調查及訪談為主,最後獲致以下結論: 一、老年人參與音樂學習主要的動機及需求為增進生活樂趣,但不同音樂學習的學員會 有不同的音樂學習需求,教師應考量其個別差異,才能實現學習者的學習目的。 二、根據問卷調查,音樂確實能有效抒解老年人情緒,在不同的情境下,若能有正確的方向選擇適合的音樂,將更能提昇老年生活品質,其選擇的音樂類別如下: (一)選擇樂曲輕快、器樂曲為主的古典音樂可以抒解憂鬱、焦慮的情緒。 (二)選擇歌詞意涵充滿關懷之心的流行歌曲可以排解孤單、寂寞的心情。 (三)選擇歌詞意涵描寫快樂、與世無爭的流行歌曲可以平衡生氣、委屈的心情。 (四)選擇台灣本土福佬類童謠性質的民謠可使無助、自卑的心情得到抒緩。 (五)選擇對唱的流行類情歌可使心情更為快樂、高興。 三、各種音樂類型對於老年人情緒有不同的效能: (一)流行歌曲方面,選擇聆聽輕快的情歌類別,容易給老年人有愉快的心情。 (二)古典音樂方面,選擇聆聽具有大調色彩、節奏較穩定的器樂曲類別,容易給老年人有振奮的心情。 (三)傳統與民謠音樂具多種傳統方言(如福佬、國語、客家、原住民等)及充滿鄉土情懷的特色,能讓老年人產生懷念之情及親切感,進而抒發孤單與焦慮的情緒。 (四)宗教音樂方面,選擇聆聽旋律柔和、節奏簡單的詩歌類別,可以使老年人產生平靜 的情緒,達到撫慰心靈的功效。 四、針對老年人所衍生的情緒相關因素,根據調查結果發現以老年人所面臨的孤寂感為主要影響。在日常生活中,可以藉由音樂的學習與參與並事先規劃完善的老年生活,才能有效撫慰老年人的心靈。
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    道教打城儀式之音樂研究
    (2005) 黃佳琪; Huang, Chia-Chi
    打城儀式是台灣傳統社會超度亡魂,使其脫離地獄城,早登西天極樂世界的儀式。本文「道教打城儀式之音樂研究」,乃建立在實地調查的基礎之上,透過一年多來,實際走訪台南、嘉義、雲林等地,記錄道教拔度法事之打城儀式的過程與音樂,期望透過對道教打城儀式的紀錄與分析,讓更多人瞭解儀式背後所隱含的意義,並藉著打城儀式音樂的採錄,勾勒出道教拔度儀式音樂的樣貌。本文之架構如下: 緒論:首先對台灣南部地區道教拔亡類儀式作一概述,包括儀式規模與儀式內容,再者,就目前台灣從事打城類儀式的道教與釋教,做一概略性的介紹,最後討論本文所蒐集的實地調查資料,與所參考的相關文獻資料。 第一章:打城儀式的描述與分析,包括打城儀式概述、打城儀式的宣演程序與儀式分析。 第二章:儀式之音樂,分為儀式之唱腔與後場音樂。儀式之唱腔是依照儀式進行的節次-開科、赴地獄城、破獄出城來描述儀式中所使用的唱腔,並加以採譜呈現;後場音樂則描述儀式的後場編制,以及說明後場音樂的功能。 第三章:唱腔比較與分析。將所採錄的打城儀式唱腔歸納後發現,其存在許多同名異曲,與同曲異名的情況,因此本章先比較各唱腔,釐清曲調並歸納,以便作唱腔分析。唱腔分析則包括音樂基本結構分析,與唱腔特色歸納。 結論:歸納打城儀式的音樂現象與特點。
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    許瑞克歌劇《遠方的聲音》
    (國立臺灣師範大學音樂學院, 2011-05-??) 邱映潔; Ying-Chieh Chiu