音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月,所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班,現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立,主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃,以追求卓越、結合傳統並以創新思維,增進藝文專業服務素質為目標;出版《音樂研究》學術期刊,並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月,設有完整學士、碩士與博士學位學程,分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向,培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才;本學院民族音樂研究所創所於2002年8月,分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組,持續致力於傳統音樂研究、表演傳承,及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏;本學院表演藝術研究所創立於2005年8月,亦以音樂為主軸,就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向,培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年,碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生,分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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    二胡初級教材系統化之探討
    (2015) 黃瀞萱; Huang, Ching-Hsuan
    二胡演奏藝術發展至今,已有近一百年的歷史,在教學相長之下,教材的發展真實的體現了二胡演奏藝術的前進歷程。琳琅滿目的出版品中,各個教材的技巧建構、學習範圍的界定及編排順序皆有相當的差異,顯示了二胡快速發展的忽略之處。教材的建設是任何學術專長領域最重要的基礎,對於如何達成教學目標有統一概念,方能更加有效率達成教育目的,儘早建立學理化的二胡教學系統,實乃當務之急。 研究論述中,針對三套常用二胡「分級式」初級教材為研究目標。縱向分析三套教材之練習曲與曲目,對其內容及編排方式有精闢的剖析,深入了解各種技巧項目與搭配之曲目的教學順序與數量,進一步探討練習曲與樂曲是否符合比例原則,兩者是否互相呼應,而非分道揚鑣。橫向針對上述幾點,比較各個教材各級編排方式上之異同,並說明有何優點與不足,再借鑑非分級式二胡教材的補充,歸納統整並明確指出第一級到第四級應學成之能力,探討如何建立一套完整並具備科學性的二胡系統化初級教材。