音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月,所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班,現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立,主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃,以追求卓越、結合傳統並以創新思維,增進藝文專業服務素質為目標;出版《音樂研究》學術期刊,並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月,設有完整學士、碩士與博士學位學程,分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向,培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才;本學院民族音樂研究所創所於2002年8月,分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組,持續致力於傳統音樂研究、表演傳承,及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏;本學院表演藝術研究所創立於2005年8月,亦以音樂為主軸,就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向,培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年,碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生,分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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    北管音樂教學方案實施於國小第三學習階段音樂課之行動研究
    (2022) 黃亭瑋; Huang, Ting-Wei
    本研究採行動研究法,旨在探究北管音樂教學方案於國小第三學習階段音樂課之實施情形,透過教學設計與實施歷程,檢視學生學習成果。以臺中市日出國小(化名)第三學習階段全部共12位學生為研究對象,設計九週九節課的教學活動,於研究實施時蒐集、分析教學歷程所遭遇的困難與修正方式,以及學生學習成果、教學者觀察與省思。研究之資料蒐集與分析以質性為主、量化為輔,依據研究目的與發現,提出以下結論:一、北管音樂教學方案課程設計理念具體可行,對應日出國小校本特色課程主題、課程價值與核心素養,規劃北管音樂的演奏、創作與欣賞活動,有效提升學生學習興趣與成效。二、北管音樂課程教學歷程經實施、檢討、修正與再實施後,學生在演奏精熟達成度良好,勇於發表創作之想法,能運用正向的態度與詞彙評析音樂。三、北管音樂教學方案實施於國小第三學習階段達到演奏、創作與欣賞之教學目標:(一)北管音樂課程有助學生學習與熟練北管,培養演奏北管音樂之能力與對北管音樂之認同感。(二)北管音樂課程有助學生以分組方式創作北管鼓介,並以北管樂器展演創作成果,提升創作想法與能力。(三)北管音樂課程有助學生學習音樂欣賞的方法,運用正面的態度欣賞傳統藝術,並具備欣賞的經驗與能力。 四、傳統音樂課程如北管可於國小音樂課實施,在傳統音樂氛圍中加深加廣地學習,使學生體會傳統藝術的特色與美感,培育接納傳統藝術與多元文化的態度。 根據上述研究結論,對未來欲進行相關研究之研究者提出建議。
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    臺灣音樂經紀的先鋒─遠東音樂社
    (2012) 黃亭瑋
    遠東音樂社是臺灣的第一間音樂經紀公司。在戒嚴的時代背景之下,為避免給當局圖利的印象,因此以「音樂社」作為名稱,如此可顯示所從事之工作與音樂活動有關,又可避免當局不必要的過度聯想。遠東音樂社成立之後積極協助文化交流派遣來臺的節目演出,讓早年的臺灣愛樂者有機會接觸到來自海外的表演者,見識國際水準的音樂或藝文演出。 創業之艱辛,遠東音樂社也曾經面臨經營的困境,但憑藉著對於臺灣整體音樂環境的使命感而堅持下來。營業期間(1956-1983)介紹許多來自不同國家的文化大使,大多數是音樂家,也有舞蹈家。這些節目也都成為今日許多愛樂者心中的美好回憶,也扮演著臺灣藝文環境的推手。 在臺灣早期艱辛的音樂環境中,遠東音樂社扮演了外籍演出者與臺灣演出場地之間稱職的中介角色,儘管與國際相較不夠頂尖,但已經是當時臺灣環境所能做到的最好。遠東音樂社所代表的意義不僅是一家音樂經紀公司,也是臺灣音樂經紀的開路先鋒。