科技與工程學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/5

沿革

科技與工程學院(原名為科技學院)於87學年度成立,其目標除致力於科技與工程教育師資培育外,亦積極培育與科技產業有關之工程及管理專業人才。學院成立之初在原有之工業教育學系、工業科技教育學系、圖文傳播學系等三系下,自91學年度增設「機電科技研究所」,該所於93學年度起設立學士班並更名為「機電科技學系」。本學院於93學年度亦增設「應用電子科技研究所」,並於96學年度合併工教系電機電子組成立「應用電子科技學系」。此外,「工業科技教育學系」於98學年度更名為「科技應用與人力資源發展學系」朝向培育科技產業之人力資源專才。之後,本院為配合本校轉型之規劃,增加學生於科技與工程產業職場的競爭,本院之「機電科技學系」與「應用電子科技學系」逐漸朝工程技術發展,兩系並於103學年度起分別更名為「機電工程學系」及「電機工程學系」。同年,本學院名稱亦由原「科技學院」更名為「科技與工程學院」。至此,本院發展之重點涵蓋教育(技職教育/科技教育/工程教育)、科技及工程等三大領域,並定位為以技術為本位之應用型學院。

107學年度,為配合本校轉型規劃,「光電科技研究所」由原隸屬於理學院改為隸屬本(科技與工程)學院,另增設2學程,分別為「車輛與能源工程學士學位學程」及「光電工程學士學位學程」。

News

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    工程師人格特質對工作敬業之研究-以組織變革態度為中介變項
    (2018) 吳姵儒; Wu, Pei-Ju
    在組織變革的情況下,難免造成員工心理上的抗拒或工作的不安全感,進而影響員工的工作敬業,導致內部優秀人才的流失。工程師為科技公司之核心角色,亦為組織的重要資產,變革推動成效也必須仰賴員工的支持。本研究主要目的想探究科技業工程師的人格特質、組織變革態度與工作敬業之關係,期望透過本研究能夠有進一步的瞭解,以提供企業推動組織變革時參考。本研究共計發放155份問卷,有效回收問卷為148份,有效回收率95%。回收的資料經彙整後分別以信效度分析、描述統計分析、迴歸分析及拔靴法等統計方法進行分析,研究結果發現:(1)人格特質對組織變革態度具有顯著影響,部分成立;(2)人格特質對工作敬業具有顯著影響,部分成立;(3)組織變革態度對工作敬業具有顯著影響,成立;(4)組織變革態度對人格特質與工作敬業具有部分中介效果。本研究根據研究結果提出管理實務上的建議,供日後企業進行組織變革時參考,以凝聚共識,提升企業及全體員工之生產力,達成永續經營的目標。