研究發展處

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/167

Browse

Has files: YesSubject: search.filters.subject.日本

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    「今天我為日本做足了嗎？」1910年日英博覽會裡的日本殖民村的呈現
    (國立臺灣師範大學, 2022-03-??) Shahmima Akhtar
    從1910年5月14日開幕到10月29日閉幕的日英博覽會，是為了慶祝在1902年所簽訂的日英同盟而舉辦的盛會。在這個博覽會中，我們見識到兩個帝國藉由展覽各自殖民地所呈現出的有趣視覺競爭。這個展覽除了慶祝兩國在商業和貿易利益的共榮之外，更是一個把日本介紹給西方社會的大好機會，將日本行銷到英國和國際市場。此次的博覽會有賴一個強大的組織在推動展覽品和整合2,200個參賽者。本文以日本帝國勢力下的臺灣村和阿伊努村與愛爾蘭村相比較，來呈現出鄉村（rurality）、殖民（coloniality）和所謂本色（authenticity）的多重樣貌。藉此，本文企圖探討在英國帝國的展示場域下，被展覽出的日本帝國面貌究竟為何。
  • No Thumbnail Available
    Item
    日本小學階段特殊學校課程之研究
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 1980-06-??) 徐南號
    Japan has actualized the ideal of "Education for all children" , she has not only established a sound school system For the pupils , but also made varieties of curriculums for the special schools. In order to promote our own special education , especially , about the curriculum-reformation.This paper is dealing with following problems：a.) to study the contents and traits of general curriculumb.) to compare the special curriculum with the general curriculumc.) to analyse the structure of special curriculumsd.) to introduce five kinds of special curriculum-reformation in JapanFinally, some ideals concerning with curriculum improvement for our special schools have been proposed. We believe that to make better curriculums for our children is not difficult.
  • No Thumbnail Available
    Item
    日本學校治理模式之變遷及其評析:以學校理事會為例
    (國立臺灣師範大學, 2013-12-??) 林雍智; 吳清山; Yung-Chih Lin; Ching-Shan Wu
    日本受近年教改思潮與歐美學校改革的影響，以及在政治上地方分權等運動的推波助瀾下，開始對僵化的學校制度與架構進行變革。改革過程中實際導入的方案，除對應教育分權的需求，將教育上的權力由中央下放至地方、再至學校外，受到最多探究的即是屬於學校治理模式的變遷議題。日本的學校治理經歷了一連串分權改革，如強化學校經營自主權、引進外部人士參與學校事務，甚至設立學校理事會等取得學校決策權之變革後，不但改變了學校權力結構，也讓既有的學校治理模式產生結構性改變。日本「學校治理」議題的討論，在我國尚不多見，值得探究。因此，為理解日本學校治理模式之變遷，實施現況及未來動向，以及對我國學校革新的參考，本研究首先分析日本學校治理與模式變遷，其次說明學校理事會之設立與構造，接著評析學校理事會治理模式之運作，最後提出日本學校治理模式案例對我國的敢示。